为进一步深化创新创业教育改革，全面提升学生创新实践能力与综合素养，近日，我院组织召开“创新创业菁英班·融合班招募令”主题班会，正式面向全院启动两大特色创新班的招募工作。此次招募标志着学校在探索“双班联动、协同育人”的新型培养模式上迈出实质性步伐。

据了解，本次推出的“菁英班”与“融合班”打破了传统的单一培养模式，实行差异化定位与协同化发展。其中，“菁英班”定位于“产业领袖的黄埔军校”，重点面向具备创业潜力、拥有一定项目基础，期望在专业领域和商业实践中实现突破的学生；“融合班”则定位于“跨界创新的实战社区”，主要面向致力于推动专业创新应用、提升综合创新能力的学生群体。

在培养机制上，该模式强调系统化、实战化与全流程赋能。学校为两个班型打造了多维度的培养体系：一方面，通过准军事化素养建设，强化学生的纪律、责任、执行与团队意识；另一方面，通过项目孵化、商业训练、路演演练、资源对接等高强度实践，引导学生在真实情境中掌握商业逻辑与市场规律。在具体实施中，融合班侧重技术与商业的碰撞及跨专业协同创新，着力培养专业创新骨干；菁英班则注重引导学生完成从“学生”向“创业者”的角色转变，助力其在更高起点上规划未来发展。

更值得期待的是，学校为同学们配置了极具含金量的“三师护航”体系。这里的“三师”不是形式上的导师挂名，而是真正意义上的全程陪伴与深度指导。学业导师负责学术指导与专业方向引领，帮助学生夯实知识根基、提升专业判断；企业高管带来一线产业经验，围绕商业逻辑、项目运营、管理意识等方面提供实战指导；投资大咖则从资本视角出发，帮助学生理解融资思维、投资人逻辑与项目路演技巧。三类导师形成联动，贯穿从商业计划书撰写到路演训练、从团队搭建到公司运营的全过程，真正做到手把手教学、面对面解惑、点对点赋能。

除了培养机制上的硬核支持，学校还准备了非常有吸引力的资源特权。首先是空间特权，同学们可优先入驻创客空间与孵化基地，拥有独立办公工位，在更真实、更专业的环境中开展项目实践；其次是学分特权，学校鼓励“以赛代考、以创代学”，竞赛获奖和项目成果可灵活置换学分，让真正有成果、有行动的同学实现学业与实践双赢。

此次双班的设立，旨在寻找有野心、有行动力、有跨界意识的青年学子，鼓励学生打破专业边界，将创新思维转化为实际成果。下一步，学院将扎实做好招募与选拔工作，真正将该平台打造成孵化创新人才的沃土，助力广大学生在实践中成长成才。

供稿：马丁丁老师

排版：余金麟

初审：骆玉婷老师

复审：周杨老师

终审：姚柏洲老师