为了提高教师教学质量，持续深化课堂教学改革，抓实课堂教学主阵地，打造“金课”挤掉“水课”，全面提升人才培养质量，智能制造与汽车技术学院于2026年6月5日上午10:00至11:30在广汉书院知行轩开展了“如何上好一堂课”专题学习会。本次学习会由吴良胜副院长（主持工作）担任主讲，学院全体教师积极参与，围绕教学准备与教学方法两大核心内容进行深入学习和交流，旨在引导教师夯实教学基本功，优化课堂教学设计。

深耕课堂提质增效，聚焦课堂精研教学，吴良胜副院长强调，备课是通往成功课堂的阶梯。他指出，备课应系统涵盖备课标、备教材、备学生、备教法、备课堂五个基本环节。在备学生方面，教师需要了解学生原有的知识积累、学习习惯、思维方式以及可能存在的学习压力，通过“同情式的理解”来精准对接学生的学习需求。在钻研教材方面，吴院长倡导“用教材教而非教教材”的理念，要求教师把握教材的基本框架，突出教学重点、突破教学难点，通过集体备课、延伸学习、使用AI等方式灵活取舍和拓展教学内容。在确定教学目标时，要统筹知识目标、能力目标和思政目标，结合专业特性和学生实际情况，通过设问、同行讨论等方法科学制定教学目标，并注重目标的量化标准与公平标准。关于教学方法和手段的选择，吴院长明确反对满堂灌式教学，要求老师只讲二十分钟，剩下二十五分钟让学生动手做，边做边学，大力提倡启发式、项目化、行动导向、任务分解、理实一体化教学，鼓励教师灵活运用讲授法、讨论法、案例教学法、项目教学法等，并通过说课、听课、集体备课、参考精品课程、用好学银在线等途径不断优化教学手段。

吴副院长还专门讲解了教学文件的编制，尤其是教案的撰写。他指出，教案是以课时或主题为单位编写的书面计划，应体现教育教学思想、教学大纲、教材知识、学生特点及自身特长。他强调备课比写教案更为重要，但必要的教案写作是教学反思的基础，也是教师走向成熟的必经之路，更是专家型教师成熟的标志。大学教案应以课题设计为主，教师需要清晰区分教学重点与难点，为课堂教学做好充分预案。

此外，吴副院长还分享了多种实用的教学技巧，涵盖课堂交流、课程实施和课堂效果评价等方面。他重点讲解了课程导入、讲授组织、课堂活动管理以及课堂结束的技巧。导入要引起注意、激发动机、建立联系并组织引导进入正题；讲授要做到内容正确、有的放矢、举一反三、层次清晰并综合运用多种教学手段；课堂管理需关注空间安排、时间分配和纪律维护；课堂结束则应实现知识的系统化整理和结构化，做到“清音有余”。

本次学习会内容翔实，理论与实践紧密结合。吴良胜副院长的讲解深入浅出，既有系统的教学理论支撑，又有生动的教学案例和实操建议，使与会教师对如何上好一堂课有了更深刻的理解和更清晰的路径。学院将持续以常态化教研培训为抓手，引导教师在课前精心筹备、课中灵活施教、课后不断反思，形成备课、授课、课堂效果反馈优化的良性循环，以讲好每一堂课赋能教学质量提高。

供稿：温瑞瑜

初审：周杨

复审：李晶晶

终审：吴良胜