2月26日，智能制造与汽车学院副院长朱文亮副教授、郑锦汤副教授在博B505开展了“澳大利亚TAFE模式对我校职业教育启示”、澳大利亚国际商学院GBCA与我校合作方式分享会。智能制造与汽车学院教师们通过线下线上的方式参加了此次活动。

活动开始，郑锦汤副教授介绍澳大利亚职业教育和培训市场，系统解构澳大利亚职教体系，揭示其国家资格框架（AQF)的互通性特征：职业教育与普通教育学分互认机制，构建起“纵向衔接、横向贯通”的立体化教育网络。重点剖析TAFE学院“行业主导、能力本位”的办学特色，深入剖析了澳大利亚TAFE职业教育模式特点以及对我校职业教育启示。

朱文亮副院长分享了GBCA与我校国际合作的“三阶段融合法”：初期实施“课程嫁接”，引进GBCA商学院认证课程包，在新能源汽车技术等专业试点双语教学；中期组建中澳联合教研室，针对智能网联汽车等新兴领域开发模块化课程；远期目标构建“反向输出”机制，形成具有校本特色的国际化课程体系。

活动期间老师们积极发表自己的观点，如我校职业教育可从TAFE模式中汲取经验。在教育衔接方面，应进一步完善职业教育与普通教育的融通机制，搭建人才成长的立交桥；在教学模式上，加强理论与实践一体化教学，打造更多贴近真实工作场景的教学环境，改变以课堂和学校为主的传统教学场所模式。同时，推动终身教育体系的良性发展，为不同年龄段、不同背景的学习者提供多样化的学习机会。

此次研讨活动为智能制造与汽车学院各专业群教学模式的发展提供了有益的参考。在借鉴先进教育模式上进行的不断探索与创新，为国内高等职业教育在高素质技能型人才的培养取得更大突破，为经济社会发展注入新的活力。

供稿：朱文亮

初审：王秋茹

复审：周杨

终审：姚柏洲